Construire une démarche de coéducation entre parents et professionnels basée sur la confiance

Mettre en œuvre une dynamique de coéducation implique de faire coopérer des acteurs éducatifs différents : enseignants, acteurs du périscolaire, professionnels et bénévoles associatifs. Comment construire une démarche de coéducation, pérenne et basée sur des liens de confiance ? Quelles postures des professionnels et parents pour des relations paritaires, symétriques ? Quels espaces investir ou créer ?

Hervé KERIVEL, ESPE Bretagne et ATD Quart Monde

Les Ateliers Canopé, espaces co-éducatifs
Renforcer l’action de la communauté éducative en faveur de la réussite des élèves : telle est la mission fondatrice de Réseau Canopé. Les Ateliers Canopé, présents dans chaque département, sont des lieux de rencontre entre acteurs éducatifs. Disposant d’une médiathèque, d’une librairie pédagogique, dispensant des formations et accompagnant les expérimentations, les Ateliers Canopé – ouverts à tout public – sont des espaces favorisant la co-construction éducative.
Ressources Réseau Canopé :
Comprendre en quoi l’éthique relationnelle constitue une clé pour l’efficacité de l’école et comment la traduire dans les prises de décision, actions et gestes professionnels.
Le « territoire apprenant », les « habitants ressources », le territoire pour apprendre : de la nécessité de penser le territoire comme une ressource indispensable pour impulser des projets éducatifs.
Une méthode d’aide à la prise de décision pour une culture commune à tous les acteurs de la communauté éducative.
Centre national de ressources et de partages pour diagnostiquer et agir sur le climat scolaire.
Co-construire un continuum éducatif par les articulations entre les différents acteurs pour la réussite de tous les enfants.
Que fait un enfant à l’école ou au collège ? Comment l’accompagner dans son parcours ? Des ouvrages accessibles pour une lecture facilitée des programmes scolaires comprenant des pistes pour poursuivre l’acquisition des compétences hors temps scolaire.

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